西安十大中考复读全托辅导机构前三

dongying
2022-06-01 浏览279次
导语概要教育是一家全国连锁有专注于中学一对一辅导,高考补习、高三复读,艺考文化课辅导。线上+线下,一对一、小班辅导、高考封闭冲刺班、艺考文化课辅导等。 在全国各地开设个性化学习中心100余所,累计服务10多万中学生,已成为中国教育培训行业的-品牌。优雅的教学环境,-师资力量,-的教育理念及-的学习方法,是学子们不二选择.
-应届冲刺班
上课时间▪ 周一至周六全天上课
▪ 上午 8:00--11:45
▪ 下午 14:30--20:20
获取-资料
授课内容及形式▪ 3-6人小班严把教学质量
▪ 改变习惯→学情分析-→弱科强化
▪ 专职教师+副业教师=-落实、大幅提分
▪ “1对1、1对3”多模式教学为你的高考量身定制

 

四重服务保障
解家长学生后顾之忧
  • 先听课后交钱

    有0元试听、预约试听,满意后再付款

  • 不满意换老师

    可以换班型,挑选自己心仪的老师授课

  • 上课时间灵活

    灵活授课,老师根据学生时间规划授课

  • 不想上退余费

    课程不满意,支持退剩余课时费用

 

中高考冲刺
这些问题困扰着你?
  • 1
    基础薄弱

    基础不扎实,缺乏兴趣

  • 2
    方法欠缺

    难以举一反三应用解题

  • 3
    学习自律性差

    自我复习效率低下

  • 4
    过分偏科

    某一科目长期停滞不前

  • 5
    苦学无效

    死记硬背,不会理解消化

  • 6
    弱势科目拉分

    需解决弱势科目低分状况

 
针对学生常见问题
提供中高考学习辅导方案
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    1对1冲刺辅导
    量身定制教育目标、教学计划、辅导方案和执行管理系统。
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    1对2/1对3互动教学
    课堂互动体验,激发自主学习力,模块化课程精讲,查漏补缺。
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    专项巩固课
    针对偏科,如语文写作弱、英语听说差、数理化生一些科目弱的学生专项辅导。
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    考前冲刺课
    考前集中巩固、梳理知识、围绕大纲、解析真题真卷、不断训练临场发挥。
语文试卷分析
今年的语文百校联考试卷(一),题型在意料之中,看着简单,做起来也要经过深思熟虑,命题上紧扣时代脉搏,贴近现实生活,关注学生成长,继续以“读”贯穿全卷,读写紧密结合。
一、特别重视弘扬传统文化,注重道德教育
如今年的第1题,图片不仅蕴含人们对新年美好的祝福,而且巧妙利用谐音,一笔“狗”销、“猪”事顺利,考查点不单是用楷书抄写,还要求辨识谐音。可见,作为传统文化的书法知识,不仅成为保留题型,还有了进一步考查的力度。还有6题和7题,看似是写自己对阅读的体会,其实“从以下两句话中任选一句作为开头……”的小议论文写作,更是对学生读书兴趣的培养。第12、13题,选用课外古文《左传》中《季札观周乐》,难度适中。12题将选择题变为问答式填空,考查对课外文言文的理解与感悟。这一系列题型的设置,充分体现了命题者让传统回归语文,让德育影响学生的先进理念。
二、是让生活感染语文,让语文走进生活。
“语文是一门学习语言运用的综合性实践性的课程”,山西百校联考语文试题向来注重学生在生活情境中分析和解决问题的能力。
很多考生拿到卷子较好感觉就是好多试题创设的情境,在自己的学习、生活中是遇到过的。如第5题,考查名著《骆驼祥子》《红岩》《鲁滨逊漂流记》《简·爱》,采用了表格的形式,分别从名称、人物、内容方面设置考点。学生的答题过程,不仅是对旧知识的回忆,还有对新的学习方法的了解,这对学生将来的语文学习是极有帮助的。第14题,图文并茂,既要分析图片内容,筛选有用信息,还要会看车次/车型、出发和到站时间、票价等信息,生活气息相当浓厚,这样的考题与其说是考试,不如说是解决生活中常见的实际问题。还有第16题的非连续文本阅读,围绕“中学生与父母沟通”设置考点,很多考生都很喜欢这道题,有的考生说不看不知道,看了题才明白,原来自己一直不太会与父母沟通,做完了这道题,就下定决心要改掉自己的坏习惯,同时也教育父母怎么用正确的方式与孩子沟通。由此可见,一道好的试题,能兼顾实用与文学两个方面的内容,不仅是对学生已有知识和能力的考查,还应该是温故知新,唤醒新知识、新能力的过程,这才有利于学生语文素养的提升。
三、重能力轻应试,考素养不套路
这类题型立足学科核心素养,所谓“学科素养”,就是当学生走向社会后,即使忘记了学科知识,但仍然能留在他们身上的眼界、品格和思维模式。
如16题(2)小题,此题其实综合考查了口语交际、筛选文本、语言组织等能力。-是对考生能力与素养的考查。大作文,此次是全命题作文《努力奔跑》,但立意是全自主的,再一次体现了中考命题的开放性、探究性和结合生活的真实性。大作文不要硬套平时并不合适的作文素材,独抒性灵的文较美。这类题真正让学生掌握能力,把握语文学科的本质,体现学以致用的理念。
四、考查整体-,注重积累运用
《课标》要求掌握的61篇,一定要熟记于心,古诗文注重语言材料的积累、注重整体的理解,注重民族传统文化的认同与传承。这部分内容紧扣课标要求,文言的考查,继续延用以古诗文默写、字音、字义、翻译、赏析为切入点的选择题形式,降低了难度,突出了文言文本的整体理解。
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课程小结
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